Задание по выбору .

***
Всё началось осенним ярким днём,
Сидели на уроке мы искусcтва ,
И вдруг включился в кабинете микрофон,
И весь наш класс в порыве изумлённого безумства,
Надеясь на приятные известья,
Узнал о том, что предстоит ему:
О том,что просто так нас дальше не пропустят
И, чтобы доказать свои таланты всем,
Должны сдавать экзамен мы зачётный,
Что без него никто не избежит проблем .


Негодованью не было предела,
Все стали срочно выбирать предмет,
Чтобы скорее нам заняться делом,
Чтобы у каждого заране был готов ответ.


Мы с Аней выбрали предмет литературу,
А темой стал великий музыкант,
Что был из зависти отравлен лучшим другом,
Погибший преждевременно талант .


Работу выполняли мы усердно,
Задания все выполняли в срок,
Вы не смотрите на орнамент оформленья
И на небрежность интеллектуальных строк .


Всё время проводили мы в раздумьях
О том, как лучше нам свою работу выполнять,
Чтобы достойно выступить перед учителями
И репутацию свою не запятнать.


Как говорил Сальери, правды нету,
Что без таланта суждено ему страдать,
Но мы уверены, что без сомненья
Не можем об убийстве рассуждать.


Хотели мы "копнуть" поглубже и провести анализ об одном,
Мог ли Сальери ради грешного искусства
Лишить таланта жизни, но подумали о том,
Что это будет вовсе не по теме,
И, исходя из наших рассуждений,
Пришли мы к выводу, что каждый волен думать,
Как больше нравится ему,
А "навязательство" своих же точек зренья
Особого успеха не приносит никому .


Прекрасна жизнь в полёте мыслей, грёз...
Как Моцарт рассуждал, его талант вопрос,
Но вот Сальери цену знал ему
И ни за что такой талант не отдал б никому.


Спеша добиться громкой славы,
Сальери жил, снуя в трудах,
Мечтая об утехе бравой,
Он находил покой в своих словах.


Прекрасен тот, кто без изьяна
И таковым считал себя,
Тот, кто добился тихой славы,
Тот, кто не тратил зря ни дня,
Тот, кто прекрасен и воспитан,
Тот, кто любовью весь пропитан,
Но тот, кто обладал такого рода радостью,
Не мог не жить без окруженья зависти .


И, погружаясь в сладкие раздумья,
Не слушая в свой адрес клеветы,
Сальери продолжал трудиться
И с нетерпеньем ожидал весны.


Соткана дымкой жизнь его,
Прекрасны лишь раздумья всевышние,
О справедливости и глупости, беспечности,
О представлениях пределов бесконечности .


Задумал он покончить жизнь таланта,
И невзирая ни на что - ведь слеп душой -
Прекрасна жизнь бы стала без Моцарта,
Тогда бы ждал его успех большой .


В трактире Моцарту подсыпал яду
И слушал реквием талантливый в награду,
Ну а потом его изъела мука
За то, что рядом с ним не будет больше друга.


И этим завершаем наш рассказ,
Надеемся, что он вам по душе,
А продолжение напишем в следующий раз,
Ведь время подошло к концу уже.
Ждём похвалы за все труды от вас !!!

Смирнова Анастасия .

Задание 6 .

Режиссёр показывает насколько между друзьями напреженная обстановка. Моцарт рассказывает Сальери про свой реквием а также он рассказывает о своих страхах но, Сальери успокаевает его. Так-же автору удалось показать как беззаботного гения Моцарта так, и завистника Сальери.
Моцарт очень напуганприходом "чёрного человека", Сальери находится в раздумьях стоит ли Моцарту житьт и способен ли он совершить этот поступок.
На наш взгляд Моцарт ведёт себя беспечно и не дооценивает свой дар в то время как Сальери на вё был готов ради такого дара.
В заключении мы бы хотели сказать что режиссёр фильма очень хорошо передал чувства и эмоции которы возникли между Моцартом и Сальери такие как : зависть, злость, обида, страх, негодование и предательство.

Задание №6

Видео материал по повести "Выстрел":
Отрывки из фильма "Выстрел", 1966 года.
В фильме очень красиво показаны костюмы, оружие и прочие атрибуты того времени.

Итоговые задания

Уважаемые учащиеся!
Вот мы и подошли почти к финалу...
Времы подводить итоги и рассказывать о том, что было сделано!
Для этого вам предлагается использовать формат презентации.




В презентации (выше) дана примерная схема выступления и план ученической презентации, которому желательно следовать.

На финальной защите работы оцениваются:

• навыки самопрезентации,
  
• содержательность выступления (соответсвие теме),
  
• краткость, логичность;
  
• оформление презентации.
  
  
  А напоследок перед последним заданием предпоследнее, выбранное вами.
  

Задание №5

Вопросы.
1 часть повести:
1. Почему армейские солдаты в *** по началу остерегаются Сильвио?
2. Почему Сильвио, на вопросы о своих достижениях в поединках, отвечал сухо и не входил в подробности?
3. Почему после того как дуэль Сильвио и обиженного офицера не состоялась, главный герой больше не разговаривал с Сильвио?
4. Почему Сильвио попросил остаться главного героя после праздника?
5. Почему Сильвио - "не имеет права подвергать себя смерти"?
6. Почему Сильвио не произвел выстрел в дуэли с графом?

2 часть повести:
7. Почему главный герой не рад своей новой жизни в деревне Н**?
8. Почему картина в доме графа, с видом на Швейцарию, заинтересовала главного героя?
9. Почему Сильвио не торопился с выстрелом?
10. Почему граф хотел остановить Машу (свою жену) и торопил Сильвио?
11. Почему Сильвио отказался от выстрела?
12. Почему Сильвио выстрелил в картину?

Ответы.
1. Сильвио было 35 лет (из-за чего другие считали его старым), он был намного опытней других. Также он был угрюм, с крутым нравом и "злым" языком. Его окружала некая таинственность.
4. Сильвио хотел рассказать главному герою почему тот не стрелялся с офицером. Причина тому была месть.
7. Главному герою было скучно в своем новом жилье. Его не веселили разговоры со старостой, разъезды по работам, обходы новых заведений. Книги, которые были у него дома, были выучены наизусть.
8. Главного героя в картине заинтересовал больше не красивый пейзаж, а пуля, в этой самой картине.
11. Сильвио увидел "смятение и робость" графа. Он заставил выстрелить графа. Он увидел, что ему есть, что терять.

Задание №4

Несколько цитат Сильвио.
"Жалею, что пистолет заряжен не черешневыми косточками...пуля тяжела. Мне все кажется, что у нас не дуэль, а убийство: я не привык целить в безоружного"
"Шесть лет тому назад я получил пощечину, и враг мой еще жив"
"Вы знаете, что я служил в *** гусарском полку. Характер мой вам известен: я привык первенствовать..."
Можно сделать вывод, что Сильвио честный человек, который предпочитает честную игру, а не обман и хитрости. Ему дорога его честь и имя. Но при всем этом, он также хвастлив и любит поговорить о своих достижениях.
Сам Сильвио считает себя человеком исключительным, особенным, достойным лидерства, но на самом деле он действует так, как было модно, достаточно вспомнить начало его соб­ственного рассказа о себе. Сильвио оценивает себя по литературным моделям, например, хвастливо заявляет, что перепил известного пьяницу, которого воспел Денис Давыдов.

Задание 5 :

Вопросы:

1.Почему Моцарт не хотел расставаться со своим реквиемом ?
2.Почему Сальери завидовал Моцарту и было ли это завистью ?
3.Почему Сальери считал что Моцарт не достоин сам себя ?
4.Почему слепой старик вызвал смех у Моцарта и гнев у Сальери ?
5.Почему Моцарта тревожил его реквием ?
6.Почему Моцарта мучали воспоминания о "чёрном" человеке ?
7.Почему Моцарт считал что гениальность и зло не совместимы ?
8.Почему Салери считал что заслуживает таланта Моцарта больше, чем сам Моцарт ?
9.Почему что-то тревожило Сальери после того как он отравил Моцарта ?
10.Почему Сальери задумался над словами Моцарта о злодействе и гениальности ?
11.Почему Сальери решил именно отравить Моцарта ?
12.Почему Моцарт так и не закончил свой реквием, стало ли причиной этому его смерть или что-то другое послужило этому причиной ?

Ответы:

2.Сальери не завидовал Моцарту, он хотел справедливости и чтобы талант Моцарта не растрачивался в пустую .
3.Сальери считал Моцарта не достойным самого себя т.к., Моцарт беспечно относиля к своему таланту и воспринимал его как должное .
4.Когда слепой старик сталнебрежно играть произведение Моцарта, Сальери стал негодовать т.к. считал что только виликие могут играть великие произведения .
8.Сальери был талантливым но ему приходилось много прудится, Моцарт был настолько беспечным что не понимал каким великим даром он обладает, относился к нему с пренебрежением и Сальери не считал Моцарта достойным этого таланта настолько, как считал достойным себя .

10.Он задумался над этими словами ведь он считал себя достойным быть гением и думал что после смерти Моцарта его признают, но раз он совершил зло то он не может быть гением по словам Моцарта .

Задание №3

"Фабулой называется совокупность событий, связанных между собой, о которых сообщается в произведении… Фабуле противостоит сюжет: те же события, но в их изложении, в том порядке, в каком они сообщены в произведении, в той связи, в какой даны в произведении сообщения о них" (Б.Томашевский "Теория литературы. (Поэтика)" Л., 1925г., стр. 137).

1. Фабула - в художественном произведении цепь событий, о которых повествуется в сюжете, в их логической причинно-временной последовательности. В составе фабулы различают экспозицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку. Иногда фабулой называют порядок, ход и мотивировку повествования о событиях.

2. Сюжет - в эпосе, драме, поэме, сценарии, фильме — способ развёртывания фабулы, последовательность и мотивировка подачи изображаемых событий. Иногда понятия сюжета и фабулы определяют наоборот; иногда их отождествляют. В традиционном словоупотреблении — ход событий в литературном произведении, пространственно-временная динамика изображаемого.

3. Композиция - взаимная соотнесённость и расположение единиц изображаемого и художественно-речевых средств в словесно-художественном произведении. Структура, план выражения литературного произведения.

Фабула, сюжет и композиция повести "Выстрел".

Фабула:
* В начале повести главный герой рассказывает про свою жизнь и про Сильвио.
* В доме у Сильвио происходит конфликт между ним и другим офицером.
* Между Сильвио и офицером не было дуэли, все стали считать Сильвио трусом.
* К Сильвио приходит письмо.
* Сильвио собирается в Москву и перед отъездом устраивает праздник.
* Сильвио рассказывает главному герою почему тот уезжает и почему не стрелялся с тем офицером.
* Главный герой поселяется в деревне.
* Главный герой приходит в гости к своим соседям, графу и его жене.
* Главный герой видит в одной из картин пулю.
* Граф рассказывает про Сильвио, как тот хотел его застрелить, но не стал этого делать.

Сюжет:
Повествование идет от лица главного героя, свидетеля событий, армейского офицера. В первой части повести рассказывается о том, как он познакомился с Сильвио. Сильвио был угрюмым и неразговорчивым человеком, но был прекрасным стрелком. Однажды он потерял свое уважение среди других офицеров из-за ссоры. Конфликт возник между Сильвио и другим офицером, но это не привело к дуэли. Другие стали считать его трусом.
Несколько дней спустя, Сильвио собирался уехать. Перед поездкой Сильвио устроил пир. Главный герой был обязательным гостем. После праздника, Сильвио рассказал ему почему он не стал стреляться с тем офицером и цель своей поездки. Сильвио - "не имеет права подвергать себя смерти". Он обещал отомстить своему врагу, который шесть лет назад ввязался с ним в драку. Теперь он узнал где находится его обидчик и он отправляется к нему.
Прошло несколько лет и главный герой уже не был офицером в своем полку. Он поселился в бедной деревне, где стал жить своей новой скучной жизнью. Однажды по соседству приехали богатый граф и его жена. Он наведывается к ним в гости, где узнает, что враг Сильвио - это граф. Граф рассказывает, что Сильвио приходил к нему и хотел его убить. Но увидев как Маша, жена графа, боялась за своего мужа, увидев "смятение" и "робость", Сильвио отказывается от выстрела и уходит.
Далее становится известно, что Сильвио погиб в сражении под Скулянами.

Композиция:

* Повесть "Выстрел" рассказывает про пустое, мелкое существование.
* Хоть рассказ ведется от лица армейского офицера, главный героем можно считать Сильвио, так как, все главные события вращаются вокруг него.

Задание №2

Я выбрал произведение "Выстрел", которое входит в "Повести Белкина". Но перед тем как говорить про саму повесть, надо рассказать про его гениального автора.
Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) - великий русский писатель и поэт. Его прадед, по матери - африканец Абрам Петрович Ганнибал, слуга и воспитанник Петра I. Как писала бабушка великого поэта, Мария Алексеевна Ганнибал, Александр Сергеевич был "умен и охотник до книжек, но учился плохо". Тем не менее, Пушкин провел шесть лет в Царскосельском Лицее. Но и там Пушкин учился плохо и в списке успевающих учеников, который подготовили к выпускному вечеру, Пушкин был вторым с конца. Воспоминания о годах, проведённых в Лицее, о лицейском братстве навсегда остались в душе поэта. В начале 1815 года Пушкин читает в присутствии Гавриила Державина своё патриотическое стихотворение «Воспоминания в Царском Селе».
В ноябре 1836 года развился конфликт поэта с поручиком Дантесом, который перерос в дуэль. На дуэли поэт был смертельно ранен в бедро; пуля перебила шейку бедра и проникла в живот. Для того времени ранение было смертельным. Причина дуэли: оскорблённая честь Пушкина.
Интересные факты про Пушкина:
1. Пушкин помнил себя с 4 лет. Он несколько раз рассказывал о том, как однажды на прогулке заметил как колышется земля и дрожат колонны, а последнее землетрясение в Москве было зафиксировано как раз в 1803 году. И, кстати, примерно, в то же время произошла первая встреча с Пушкина с императором – маленький Саша чуть было не попал под копыта коня Алексанрда I, который тоже выехал на прогулку. Слава богу, Александр успел придержать коня, ребенок не пострадал, и единственный, кто перепугался не на шутку – это няня.
2. Первая дуэль Пушкина случилась в лицее, а вообще его вызывали на дуэль больше 90 раз. Сам Пушкин предлагал стреляться больше полутора сотен раз. Причина могла не стоить выеденного яйца – например, в обычном споре о пустяках Пушкин мог неожиданно обозвать кого-нибудь подлецом, и, конечно, это заканчивалось стрельбой.

Теперь о повести "Выстрел". Повесть написана в 1830 и издана в 1831 году. Это история об отставном гусаре Сильвио, и его шестилетнем ожидании мести. Между Сильвио и графом, который оскорбил Сильвио, произошла дуэль. Первый стрелял граф и выстрелил в кивер Сильвио. Следующий выстрел был за Сильвио, но увидев что граф за свою жизнь не беспокоится, не произвел выстрел. Через некоторое время, Сильвио приежает к графу чтобы завершить то, что начал в прошлом и решает застрелить графа. Но любимая жена графа со слезами попыталась остановить его. Увидев ее слезы, удовлетворённый Сильвио уезжает. Далее становится известно, что Сильвио погибает на войне за освобождение греческого народа.

Источники: Свободная энциклопедия Википедия
neveroytno.blogspot.com

Четвёртое задание :

Сальери: "Мне не смешно, когда маляр негодный

Мне пачкает Мадонну Рафаэля,

Мне не смешно, когда фигляр презренный

Пародией бесчестит Алигьери.

Пошёл, старик."

"Нет! не могу противиться я доле
Судьбе моей я избран, чтоб его
Остановить - не то мы все погибли <...>
Что пользы, если Моцарт будет жив
И новой высоты ещё достигнет?
Подымет ли он тем искусство? Нет;
Оно падёт опять, как он исчезнет:
Наследника нам не оставит он.
Что пользы в нём ? Как некий херувим,
Он несколько занёс нам песен райских,
Чтоб возмутив бескрылое желанье
В нас, чадах праха,после улететь!
Так улетай же! чем скорей, тем лучше."

Моцарт: "Я рад. Но дай скажу домой сказать
Жене, чтобы меня к обеду
Не дожидалась."


"Ба! право? может быть...
Но божество моё проголодалось ."

Выводы :

Моцарт относился беспечно и с иронией к своему таланту что безумно раздражало Сальери . Сальери возамнивший себя судъёй задумал совершить не добрый поступок оправдывая всё только в свою сторону .

Моцарт заботливый и внимательный к окружающим, а Сальери эгоистичный и высокомерный .

Третие задание :

Фабула - фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в их причинно-следственной, хронологической последовательности, которые компонуются и оформляются автором в сюжете на основе закономерностей, усматриваемых автором в развитии изображаемых явлений.

Сюжет - Сюжет (от фр. sujet — предмет) — в литературе, драматургии, кино и играх — порядок событий, происходящих в художественном произведении. Сюжет — основа формы произведения.

Композиция - обеспечивает логичное и красивое расположение частей, из которых состоит целое, придавая ясность и стройность форме и делая доходчивым содержание.

( источник: www.wikipedia.ru ).

Композиция, сюжет и фабула произведения "Моцарт и Сальери" .

Фабула :

• В начале произведения Сальери рассказывает о себе .
• Затем мысли рассказчика прирываются появлением Моцарта .
• Моцарт и Сальери начинают разговор .
• Далее Моцарт рассказывает о том кого он встретил в трактире и знакомит Сальери со слепым музыкантом.
• Сальери в порыве гнева оскарбляет старика и тот уходит.
• Далее Моцарт рассказывает своему собеседнику о том что ночью сделал набросок и что он хочет его продеманстрировать, после чего играет своё произведения на фортепиано.
• Cальери с завистью наблюдает за Моцартом.
• Моцарт заканчивает играть своё произведения и спрашивает мнения своего собеседника.
• Сальери с неподдеьным завитливым восторгом приглашает отобедать Моцарта в трактир.
• Моцарт согласился и ненадолго ушёл домой.
• Сальери вновь начинает разговор с самим собой рассуждая о смысле существования талантливого Моцарта.
• Сальери пришёл к выводу что ему следует отравить Моцарта, т.к. он слишком велик для смертных.
• В трактире Сальери замечает тревогу в лице Моцарта и интересуется в чём дело .
• Моцарт рассказывает Сальери о том что три дня назад к нему заходил чёрный человек и заказал ему реквием .
• После окончания работы Моцарт почувствовал что не хочет расставаться со своим произведением, что его мучают кошмар и преследует образ чёрного человека .
• Сальери успакаивает Моцарта и предлагает ему выить шампанского как некогда советовал ему Бомарше, кидает яд в бокал и протягивает его Моцарту.
• Моцарт отпивает из стакана и садится за фортепиано, заканчивает разговор с Сальери и удалается домой.
• Сальери расуждает о правильности своего поступка и понимает что он не гений ведь как сказал Моцарт: " Злодейтсво и Гениальность не совместимы" .

Сюжет:

Сальери компоитор считающий себя гением, завидует своему другу Моцарту . Последнее произведение Моцарта стал реквием что он писал по заказу чёрного человека . Для Сальери это стало последней каплей и он решается на отчаянный поступок - отравить гения и обосновывает это утешая сея что Млцарт слишком велик для жизни на грешной земле . Сальери приглашает Моцарта отобедать с трактире где и посыпает в бокал с шампанским яд Млцарту. Моцарт говорит свои последние слова которые затрагивают душу Сальери и заставляют трезво взглянуть на его как считал Сальери " божий дар ", Сальери жалеет о содеянном но уже поздно.

Композиция:

• Каждый рассматривает это произведение по своему.
• Мы считаем что композицией здесь является моменты связанные с монологами Сальери .
• Рассуждая о жизни Сальери делает выводы которые по его мнению правильные и оправдывает все свои действия в удобной для него форме . Каждое его слова обосновывается его характерными чертами и каждый поступок также имеет не малое ключевое значение .
• Главным героем в этом произведении по нашему мнению является Сальери . На протяжении всей повести он взвешивал и продумывал свои действия .
• Ключевым моментом стал первый и последний монолог Сальери .

Чудеса Интернета

Найдите в Интернете видеоматериал по теме (это может быть мультфильм, кинофильм, спектакль), вставьте его в блог и напишите отзыв.

Может быть, вам помогут вопросы:

Как удалось авторам отразить мысли, идеи, атмосферу произведения?
Какие изобразительные средства они для этого используют?
Ккие чувства и мысли вызвал у вас просмотр видео-ролика?

Структура отзыва:

I. Повествование о пристрас­тиях автора, истории его
зна­комства с данным произведением, про­цессе чтения и т. п. Тезис, в котором кратко формулирует­ся оценка прочитан­ного.


II. Рассуждение, в ко­тором обосновывает­ся,
аргументируется высказанная оценка:


1) важность затрону­той автором темы и поднятых в произве­дении
проблем;
2) обзор (не пересказ!) изображенных авто­ром событий,
наибо­лее важные эпизоды;
3) оценка поведения персонажей, их учас­тия в изображаемых событиях, отношение к персонажам, их судьбам;
4) итог рассуждения (мысли и чувства ав­тора сочинения в свя­зи с
прочитанным, увиденным).

III. Обобщение

Вопросы и ответы

"О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух!.."

Но без вопросов открытие не сможет состояться! Для того чтобы нам с вами совершить свои маленькие открытия, должны появиться вопросы.
Составьте 12 вопросов по произведению, которые начинаются со слова "Почему?".
На любые 5 из них ответьте.
Сделайте выводы.

Герои, цитаты, характеристика

После путешествия по страницам художественного произведения, сюжет которого вам теперь известен, давайте понаблюдаем за главными героями и сделаем выводы об их характере, поступках и роли в развитии сюжета.
Для этого необходимо собрать художественный материал - цитаты и проанализировать их.

Итак, составьте цитатную харатеристику главных героев. Рядом с каждой цитатой укажите, какие черты характера и особенности личности героя в найденных вами строках.
Сделайте выводы.

задание 1

Итак, чуть-чуть с опозданием, хочу представить себя.
Меня зовут Александр Хижняк, я учусь в 8 классе. Моим интересом являются фильмы. Очень давно заинтересовался фильмами и этот интерес существует и сейчас. Нравятся все фильмы: старые и новые. Но все же самыми любимыми считаю американские.
Почему я выбрал литературу? Мне нравится этот предмет. Мне нравится изучать жизни великих людей, их произведения и интересные факты. Сам я люблю читать, больше всего нравятся зарубежные романы или фантастика. Но моим самым любимым писателем является Уильям Шекспир. Его поэмы и сонеты - это гениально.
Мой девиз - "Да прибудет с вами сила".
Буду рад работать в вашем блоге. И надеюсь я справлюсь.

Композиция, сюжет и фабула

Для выполнения следующего задания вам необходимо будет вспомнить, что такое "композиция", "сюжет", "фабула", а затем рассказать о прочитанном вами произведении с точки зрения этих понятий.

Итак:
Дайте определение понятиям.
Расскажите об особенностях композиции.
Какова фабула произведения?
Как построен сюжет?

Задание 2

Мы взяли за основу маленькие трагедии Пушкина, в этот цикл вошли следующие пьессы: «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Каменный гость» и «Пир во время чумы». Дата окончания «Моцарта и Сальери» - 26 октября. Замысел трагедии появился намного раньше, еще в Михайловском. «Моцарт и Сальери» - единственная пьеса, поставленная при жизни Пушкина: впервые она была показана на сцене Александринского театра 27 января 1832 года. Известно, что Пушкин первоначально хотел назвать свое произведение «Зависть», кроме того, был еще вариант «Сальери». Можно увидеть, что в первом случае название оказывается довольно-таки абстрактным и размытым, и одновременно с этим – узким и тесным, отличаясь излишней для авторского замысла прямолинейностью. Второй вариант также оказывается недостаточно широк и точен для того содержания, которое Пушкин вложил в свою пьесу. «Моцарт и Сальери» - заголовок, выбранный безупречно точно. Именно так – оба этих имени – имена главных героев пьесы. Не по отдельности, не по принципу разделения «или\или», а только в своем союзе, слиянии двух разных подходов к важнейшим вопросам искусства, связанные тайной этого самого «и» .

Задание 2

Расскажите, пожалуйста, об авторе выбранного вами произведения в интересной форме и об истории создания произведения.

Для этого вы можете опираться на следующие вопросы:

1. Расскажите о важных периодах жизни писателя, его особенностях как творческой личности, роли в русской литературе.
2. Где и когда было создано исследуемое вами произведение? Что послужило основой для его создания? Кто являются прототипами главных героев?
3. Какие источники были вами использованы?

Первое задание .

Первое задание

И сразу первое задание!

Для начала давайте познакомимся!

Подготовьте рассказ о себе, о своих увлечениях и пристрастиях, и ещё объясните, почему вы решили сдавать зачёт по литературе.

Хочу познакомить вас с опытом восьмиклассников прошлого года.
Вот так они представляли себя:

"Ассоциативный словарь"

"Тайны Зазеркалья"